一、业名称及代码

汽车技术服务与营销（5002日喀则隔热条设备1日喀则隔热条设备0）日喀则隔热条设备

二、入学要求

初中应届毕业生

三、基本修业年限

5年

四、职业面向 五、培养目标

本业培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力，掌握本业知识和技术技能，面向汽车修理与维护、汽车新车零售、汽车旧车零售、汽车零配件零售等行业的汽车运用工程技术人员、汽车维修服务人员、营销员、二手车经纪人员等岗位群，能够从事汽车营销策划与销售、汽车售后服务、二手车鉴定评估、事故车查勘定损、汽车制造生产、汽车维修、汽车销售与运用数据采集分析等工作的高素质技术技能人才。

六、培养规格

本业学生在系统学习本业知识并完成有关实习实训基础上，提升素质、知识、能力，掌握并实际运用岗位（群）需要的业核心技术技能，总体上须达到以下要求。

（一）素质

1.坚定拥护中国共产党导和中国特社会主义制度，以习近平新时代中国特社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

2.能够熟练掌握与本业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，了解相关产业文化，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；

3.具有较强的集体意识和团队作意识；

4.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和排球、篮球和乒乓球等运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；具备一定的心理调适能力；

5.掌握备的美育知识，具有一定的文化修养、审美能力，形成音乐、美术、书法艺术特长或爱好；

6.弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代精神，热爱劳动人民、珍惜劳动成果、树立劳动观念、积投身劳动，具备与本业职业发展相适应的劳动素养、劳动技能；

7.培养良好的心理素质和强烈的公关意识，注重沟通协调和自控应变的能力；

8.积投身“德润经贸”行动，提升素质和能力，立大志、明大德，勇挑时代使命，谱写青春华章。

（二）知识

1.掌握支撑本业学习和可持续发展备的思想政治理论和科学文化基础知识，具有良好的科学素养与人文素养；

2.掌握柴油发动机构造、汽车底盘、汽车电气设备各系统结构、工作原理基础知识；

3.掌握汽车动力、经济、加速、操纵稳定、舒适、可靠等的评价指标；掌握汽车汽车维护、故障诊断和排除的基本知识； 

4.掌握新能源汽车的组成、工作原理及使用维护等相关知识；

5.掌握智能网联汽车的结构与原理，汽车新的技术发展等相关知识；

6.掌握汽车销售标准流程以及汽车维修接待标准流程等相关知识；

7.掌握二手车技术鉴定的方法、价格评估的方法以及二手车收购与销售流程等相关知识；

8.掌握汽车投保流程、汽车查勘定损理赔技巧、汽车保险销售流程等相关知识；

9.掌握汽车装配方法、工程车辆液压与气压传动原理等相关知识。

（三）能力

1.具有探究学习、终身学习能力，具有整知识和综运用知识、分析问题和解决问题的能力，具备职业生涯规划能力；

2.具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通作能力；

3.具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能，掌握信息技术基础知识、业信息技术能力，基本掌握汽车技术服务与营销域数字化技能；

4.具有汽车销售与运用数据采集、市场预测、客户心理分析、汽车营销策划、网络与新媒体营销的能力；

5.具有客户开发、汽车能评价、汽车销售、客户关系管理的能力；

6.具有汽车维护和能检测能力、汽车售后服务接待、进厂检验、竣工检验、结算交车、返修与怨诉处理的能力；

7.具有汽车技术状况鉴定、二手车价值评估、二手车交易业务办理的能力；

8.具有车险查勘、保险责任辨析、事故责任判定、事故车损失评估、事故车修复项目判定的能力；

9.具有乘用车和商用工程车辆的绿生产、安全作业、质量管理知识应用和标准化流程执行的能力。

七、课程设置

本业包括公共基础课程、业课程等。

（一）公共基础课程

按照国家、省、学院有关规定开齐开足公共基础课程，包括中国特社会主义、心理健康与职业生涯、哲学与人生、职业道德与法治、思想道德与法治、毛泽东思想和中国特社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特社会主义思想概论、形势与政策等思想政治理论课程和语文、数学、英语、信息技术、体育与健康、艺术、历史、物理、党史等修课程；结业情况，开设体现本地区、本校优势特的职业生涯规划/绘画、演讲与口才/书法、office高办公/图形图像处理、影视赏析/艺术鉴赏、升本英语/大学英语的任选课程。

（二）业课程

业课程包括业平台课程、业核心课程、业拓展课程和技能实训课程等。

1.业平台课程

业平台课程的设置注重培养学生业基础素质与能力，为业核心课程的学习奠定基础。包括汽车文化、汽车使用常识、汽车机械制图、汽车机械基础、汽车电工电子技术、钳工基础、汽车业英语、汽车整车维护、液压与气压传动9门修课程。

表1：业平台课程主要教学内容与要求

2.业核心课程

业核心课程的设置结本业主要岗位群实际需求，注重理论与实践一体化教学，提升学生业能力，培养学生职业素养。包括汽车保险与理赔、汽车营销策划、市场营销、汽车顾问式销售、汽车网络与新媒体营销、汽车配件管理、二手车鉴定评估与交易、汽车维修服务、客户管理等修课程。

表2：业核心课程主要教学内容与要求

3.业拓展课程

业拓展课程的设置对接汽车技术服务与营销行业前沿，对接徐工农机产业学院的岗位需求，同时考虑学生升学的需求，促进学生发展，培养学生综职业能力。拓展课程课程中汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车故障诊断与排除作为修课；柴油机发动机技术、汽车电子控制技术、自动变速器控制技术、汽车空调技术、智能网联汽车技术概述、汽车共享出行服务、汽车装配工艺、新能源整车控制技术作为任选课。

表3：业拓展课程主要教学内容与要求

4.技能实训课程

技能实训课程的设置结本业主要岗位（群）实际需求和职业类证书考试要求，对接真实职业场景或工作情境，在实践中提升学生业技能、职业能力和劳动品质。包括汽车结构认知技能实训、计算机绘图技能实训、汽车整车维护实训、新能源汽车认知技能实训、汽车销售技能实训、汽车维修工实训（中级）、汽车配件管理技能实训、汽车售后服务接待技能实训、汽车维修工实训（高级）等。

 

表4：技能实训课程主要教学内容与教学要求

八、教学进程及学时安排 （一）教学时间表

学期

学期

周数

理论与实践教学

集中实践教学课程和环节

机动周

授课

周数

考试

周数

实训、实习、毕业设计（论文）、社会实践、入学教育、军训等

周数

一

20

1

信息显示，近期，宁夏回族自治区市场监督管理厅组织对食用油（油脂及其制品）、水果制品、餐饮食品、食用农产品共4大类274批次食品进行食品安全监督抽检，经检验271批次格，3批次不格。

本期抽检调味品、饮料、饮料、水果制品、食用农产品共5大类251批次食品进行食品安全监督抽检，经检验244批次格，7批次不格。

本期抽检粮食加工品、茶叶及其制品、酒类、糕点、食用农产品共5大类262批次食品，经检验260批次格，2批次不格。

6

1

军事理论与训练

1

1

业认识与入学教育

1

二

20

16

1

劳动实践

1

1

汽车结构认知技能实训

1

三

20

16

1

社会实践

1

1

计算机绘图技能实训

1

四

20

16

1

新能源汽车认知技能实训

2

1

五

20

 

16

1

汽车销售技能实训

1

1

1

汽车整车维护实训

1

1

六

20

16

1

汽车维修工技能等级鉴定实训(中级)

2

1

七

20

16

1

汽车配件管理技能实训

1

1

1

钳工实训考证

1

1

八

20

16

1

汽车售后服务接待技能实训

2

1

九

20

12

1

汽车维修工技能等级鉴定实训(高级)

2

1

毕业论文

4

十

20

0

0

岗位实习

18

2

计

200

140

9

 

40

11

（二）业教学进程安排表（见附件） （三）学时安排表 

序号

课程类别

学时

占比

要求

1

公共基础课程

1856

36.9%

不低于1/3

2

业课程

2384

47.5%

/

3

集中实践教学环节

780

15.5%

/

总学时

5020

/

/

其中：任选课程

536

10.7%

不低于10%

其中：实践教学

2858

56.9%

不低于50%

说明：实践教学学时包括采用理实一体化形式进行教学的实践学时和集中实践形式进行教学的实践学时。

九、教学基本条件 （一）师资队伍

1.队伍结构

本业任业教师9人，教授3人，占比33%，讲师5人，助教1人，师生比为1:23;教师中具有研究生学历或硕士及以上学位教师占任教师比例55.56%;双师素质教师人数占任业教师总数的66.7%;任教师队伍职称、年龄，形成理的梯队结构。企业兼职教师人，校企作、兼结的教师团队，定期开展业教研机制。

2.任教师

任业教师9人，都具有教师资格和本业域有关证书（具体如下表）；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有汽车服务工程、汽车维修工程、机械设计制造及自动化、计算机科学技术等相关业本科及以上学历；具有扎实的本业相关理论功底和实践能力；具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每5年累计不少于6个月的企业实践经历。

表5：汽车技术服务与营销业任业教师情况统计

3.业带头人

业带头人杨家印老师具有教授职称，具有汽车维修工高级技师、二手车鉴定评估师、汽车估损师等职业资格证书，是徐州市“名师工作室”衔人、徐州市职业教育业带头人，徐州市教科研交通运输中心组组长，能够较好地把握国内外汽车服务行业、业发展，在本区域或本域具有一定的业影响力。

4.兼职教师

兼职教师3人日喀则隔热条设备，分别来自徐州徐工农业装备科技限公司、徐州沪彭奥通汽车服务有限公司、山东广汇汽车服务有限公司，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的业知识和丰富的实际工作经验，并具有中级及以上相关业职称，能承担课程与实训教学、实习指导等业教学任务。

表6：汽车技术服务与营销兼职教师情况统计

 

（二）教学设施

主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的业教室、实验室、实训室和实训实习基地。

1.业教室

具备利用信息化手段开展混式教学的条件。一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，具有互联网接入或无线网络环境及网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符紧急疏散要求，安防标志明显，保持逃生通道畅通无阻。

2.校内外实训场所

校内外实训场所符面积、安全、环境等方面的要求，实验、实训设施（含虚拟仿真实训场景等）先进，能够满足实验、实训教学需求，实验、实训指导教师确定，能够满足开展汽车结构认知技能实训、计算机绘图技能实训、新能源汽车认知技能实训、汽车销售技能实训、钳工（四级）中级实训、汽车维修工实训（中级）、汽车配件管理技能实训、汽车售后服务接待技能实训、汽车维修工（高级）等实验、实训活动的要求，实验、实训管理及实施规章制度齐全。

 

表7：校内外实训场所

 

序号

实训室名称

主要功能

主要设施设备配置建议

1

电工电子实训室

开展电工电子相关实验实训

配备电工电子实验台、万用表、示波器等仪器设备；按照每4～5人/台（套）配备；互联网接入或WiFi环境。

2

钳工实训室

钳工的基本知识和钳工的操作技能如金属划线、剧削、钻削、锉削、錾削、钻削、内外螺纹的加工

配备钳工实训台、台式钻床6台、钳工操作台20张（共40个工作位)，台虎钳60台等。实训室按照每2～3人/台（套）配备； 

3

汽车发动机机械实训室

发动机总成拆装、曲柄连杆机、配气、冷却、润滑、燃油供给等机构和系统检修相关实训

汽车发动机机械实训室配备实物解剖发动机、发动机各系统示教板、发动机各系统零部件、发动机总成拆装实训台、零部件清洗设备及发动机维修测量常用工具等，实训台数量要保证参与上课的按照每4～5人/台（套）配备；互联网接入或WiFi环境。

4

汽车发动机控制系统实训室

电控汽油发动机检修、电控柴油发动机检修、发动机能检验相关实训

汽车发动机控制系统实训室配备电控汽油发动机实训台、电控柴油发动机实训台以及发动机能检测所需的仪器设备，如气缸压力表、燃油油压表、汽车用示波器、汽车故障诊断仪、汽车发动机喷油嘴清洗检测仪、柴油喷油器检测仪、汽车排气分析仪、柴油机烟度计、汽车发动机综检测仪等，隔热条PA66生产设备实训台数量要保证参与上课的按照每4～5人/台（套）配备；互联网接入或WiFi环境。

5

汽车底盘机械实训室

转向系及前桥总成、离器总成、手动变速器总成、自动变速器总成、无级变速器总成、传动轴总成、后桥及悬架总成、制动系统总成检修相关实训

汽车底盘机械实训室配备汽车底盘解剖实物、转向系及前桥总成、离器总成、手动变速器总成、自动变速器总成、无级变速器总成、传动轴总成、后桥及悬架总成、制动系统总成，以及汽车底盘检测所需的仪器设备，如汽车底盘拆装工具、制动鼓和制动盘修理设备、轮胎拆装机、轮胎动平衡机等，实训台数量要保证参与上课的按照每4～5人/台（套）配备；互联网接入或WiFi环境。

6

汽车底盘控制系统实训室

自动变速器、动力转向、悬架、制动等电控系统检修相关实训

汽车底盘控制系统实训室配备自动变速器实验台、动力转向实验台、电控悬架实验台、制动系统实验台，以及汽车底盘控制系统检测所需的仪器设备，如变速器液压检测仪表、汽车故障电脑诊断仪、汽车用示波器等，实训台数量要保证参与上课的按照每4～5人/台（套）配备；互联网接入或WiFi环境。

7

汽车电气实训室

发动机点火系统、汽车空调系统、汽车电气系统（包含发电系统、起动系统、灯光系统、辅助电气设备等）、安全气囊、汽车舒适系统、车载网络等检修相关实训

汽车电气实训室配备点火系统示教台、汽车空调实训台、汽车电气系统示教台（包含发电系统、起动系统、灯光系统、辅助电气设备等）、安全气囊示教板、汽车电动座椅示教板、车载网络示教板，常见系统部件及检测工具，如汽车电气各部件总成、汽车用万用表、汽车用示波器、空调制冷剂电子测漏仪、制冷剂加注回收机、汽车故障电脑诊断仪、常用拆装工具等，实训台数量要保证参与上课的按照每4～5人/台（套）配备；互联网接入或WiFi环境。

8

汽车整车实训室

汽车维护、整车故障检修相关实训

汽车整车实训室配备汽车整车以及整车检测维修所需的设备，如举升器、汽车用万用表、汽车用示波器、汽车故障电脑诊断仪、汽车排气分析仪等，实训台数量要保证参与上课的按照每4～5人/台（套）配备；互联网接入或WiFi环境。

9

汽车综能检测实训室

汽车综能检测相关实训

汽车综能检测实训室配备制动检验台、轴重仪、侧滑检验台、车速表检验台、机动车前照灯检验仪、汽车尾气分析仪、声级计、汽车四轮定位仪、汽车底盘测功机、转向盘转向仪、悬架震动检验台等，实训台数量要保证参与上课的按照每4～5人/台（套）配备；互联网接入或WiFi环境。

10

新能源汽车实训室

新能源汽车高压系统、动力系统、空调系统、真空助力系统、车载网络系统、充电桩检修相关实训

新能源汽车实训室配备主流新能源汽车整车、新能源汽车高压安全实训台、新能源汽车总成解剖实验台、新能源汽车驱动系统实训台、电池管理系统实训台、新能源汽车空调系统实训台、新能源汽车动力转向系统实训台、新能源汽车电动真空助力制动系统实训台、新能源汽车车载网络实训台、新能源汽车充电桩及相关拆装检测设备，实训台数量要保证参与上课的按照每4～5人/台（套）配备；互联网接入或WiFi环境。

11

汽车营销体验中心

进行汽车销售、汽车维修业务接待、汽车配件管理等相关课程的实训工作

汽车营销体验中心设置了整车销售区、客户接待区、配件管理区域、售后接待区以及仿真模拟教室。能提供给学生相对应的实验实训需求。

 

3.实习场所

符《职业学校学生实习管理规定》《职业学校校企作促进办法》等对实习单位的有关要求，经实地考察后，目前校外实训基地主要有山东广汇汽车销售服务有限公司（旗下8家4S店）、徐州万邦汽车销售服务有限公司（旗下5家4S店）、徐州徐工农业装备科技有限公司等多家企业签订校企作协议。能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习。能够提供开展汽车销售，汽车二手车评估、汽车保险理赔、汽车售后维修、工程车辆售后服务等实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全，依法依规保障学生的基本权益。

表8：校外实习场所

序号

企业名称

作形式日喀则隔热条设备

主要成

1

徐州徐工农业装备科技有限公司

产业学院

工学交替

顶岗实习

校企联动人才培养模式

共同开发岗位教学资源和培训资源

引进企业文化和企业课程

2

广汇徐州沪彭汽车集团

（旗下8家4S店）

订单培养

工学交替

顶岗实习

现代学徒制人才培养模式

师资互聘共享

引进企业文化和企业课程

3

徐州徐工施维英机械有限公司

工学交替

顶岗实习

成立业建设指导委员会

引进企业文化和企业课程

4

徐州徐工环境技术有限公司

工学交替

顶岗实习

共建技能提升基地

引进企业文化和企业课程

5

徐州海伦哲用车辆有限公司

工学交替

顶岗实习

引进企业文化和企业课程

6

徐工道路机械事业部

Q Q：183445502

顶岗实习

引进企业文化和企业讲座

7

徐州利星行汽车服务有限公司

顶岗实习

引进企业文化和企业讲座

（三）教学资源

主要包括能够满足学生业学习、教师业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。

1.教材选用

依据《江苏联职业技术学院教材建设与管理实施办法》文件精神，按照学校教材选用与使用管理办法，择优从学院推荐教材目录中选用优质，按照任课教师选用教材→教研室审核→系部审核→教务处审核→学校导审核等程序，规范教材选用与使用流程，积开发活页式、工作手册式等新型教材。

2.图书文献配备

图书文献配备能满足人才培养、业建设、教科研等工作的需要。业类图书文献主要包括汽车制造行业政策法规、行业标准、技术规范以及主流汽车品牌相应车型的维修手册、使用手册等；汽车技术服务与营销业类技术图书和实务案例类图书；两种以上汽车技术服务与营销业学术期刊等。及时配置新经济、新技术、新工艺、新材料、新管理方式、新服务方式等相关的图书文献。

3.数字教学资源配置

本业配备10G的音素材、教学课件、数字化教学案例库、数字教材等业教学资源库，购买了汽车营销、汽车故障诊断等虚拟仿真软件，满足业主干课程教学需要。使用星泛雅平台，搭建网络教学空间和学习空间，创建了18门网络教学课程，其中《旧车鉴定与评估》《汽车发动机构造与维修》2门课程获校级精品课程，满足学生在线学习和课余学习需求。

十、质量保障

1.依据学校《业（群）建设管理办法》，加强业调研及业论证，制订并滚动修订业实施人才培养方案。

2.学校设立督导室和质量监控办公室，建立业人才培养质量保障机制，健全业教学质量监控管理制度，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综评价。完善人才培养方案、课程标准、课堂评价、实验教学、实习实训、毕业设计以及资源建设等校级层面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达到人才培养规格要求。

3.学校教学管理机制健全、教学管理制度完善，修订完善了《校系两级教学管理规定》《课程质量建设标准》《课程管理办法》《“1+X”证书学分认定与成果转换实施方案》《学业预警实施办法》《学生岗位实习管理规定》等管理制度，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设、日常教学、人才培养质量的诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展过关课、公开课、课程思政示范课等教研活动，深化“三教改革”。

4.学校建立集中备课制度，定期召开教学研讨会议，利用评价分析结果有改进业教学，持续提高人才培养质量。

5.学校作为联院汽车技术服务业与营销业建设指导委员会的委员单位，积组织、参加指委的各类业建设和教学研究活动。

6.学校严格规范做好学生综素质评价工作。按照《学院五年制高职学生综素质评价实施方案》《学院五年制高职学生综素质评价指标》、制定学校《五年制高职学生综素质评价实施方案（试行）》《学生成长与综素质发展记录手册管理办法》等制度，对学生五年全周期、德智体美劳全要素进行纵向与横向评价，引导学生积主动发展，促进五年制高职学生个化成长和多样化成才。

7.依据学校《毕业生就业跟踪管理制度》，建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

十一、毕业要求

学生学习期满，经考核、评价，符下列要求的，予以毕业：

1.综素质毕业评价等级达到格及以上。

2.完成本方案所制定的各教学环节活动，各门课程及毕业论文成绩考核格。

3.取得由江苏省徐州经贸高等职业学校职业技能等级认定中心颁发的汽车维修工中级证书或相对应的基本学分。

4.修满本方案所规定的278学分。

十二、其他事项 （一）编制依据 

1.《教育部关于职业院校业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕13号）；

2.《教育部职业教育与成人教育司关于组织做好职业院校业人才培养方案制订与实施工作的通知》（教职成司函〔2019〕61号）；

3.《高等职业教育科汽车技术服务与营销业简介》；

4.《高等职业教育科汽车技术服务与营销业教学标准》；

5.《关于深入推进五年制高职人才培养方案制（修）订工作的通知》（苏联院教〔2023〕32号）；

6.《江苏联职业技术学院五年高职职业教育汽车技术服务与营销业指导人才培养方案（2023版）》；

7.《江苏省教育厅关于印发五年制高等职业教育语文等十门课程标准的通知（苏教职函[2023]34号）》。

（二）执行说明

1.学时安排与学分。坚持“4.5+0.5”模式，即 1—9 学期同时进行理论教学和实践教学，10 学期安排岗位实习。每学年教学时间 40 周，岗位实习时间为18周。入学教育和军训安排在一学期开设。

2.理论教学和实践教学按16学时计1学分。军训、入学教育、社会实践、毕业论文、岗位实习等，1周计30个学时、1个学分。实训周1周28学时，1个学分。学生取得行业企业认可度高的有关职业技能等级证书或已掌握有关技术技能，按一定规则折算为学历教育相应学分。在校期间参加各级各类技能大赛、创新创业大赛并获奖的，按照获奖级别和奖项，给与相应学分奖励。

3.坚持立德树人根本任务，加强思政课程建设，整体推进课程思政，充分发掘各类课程的思想政治教育资源，发挥所有课程育人功能。一学期至四学期的实训课不占用《中国特社会主》、《心理健康与职业生涯》、《哲学与人生》、《职业道德与法治》思政课。

4.岗位实习是学生学习的重要组成部分，其实习计划由企业与学校根据生产岗位对从业人员知识、技能与素质的要求共同制订，由企业组织实施教学活动，学校参与教学管理和评价。学校针对企业用人需要，组织学生定期返校，安排集中辅导和汇报交流，并要求学生选择自学或其他方式继续学习。

5.毕业论文可与毕业实习结进行，其内容与毕业实习的工作相联系，在毕业实习的同时完成毕业论文。学生开始实习前，学校应完成毕业论文分组、选题及开题工作。实习期间，学生在教师和企业技术人员的指导下进行毕业论文课题的研究。实习结束时学校安排毕业答辩。

（三）研制团队

序号

姓名

单位名称

职称/职务

承担角

1

曾华娟

徐州经贸分院

教授/教研室主任

负责人/执笔人

2

杨家印

徐州经贸分院

教授/系主任

审核人

3

杜印莹

徐州经贸分院

讲师/教师

成员

4

权静

徐州经贸分院

讲师/教师

成员

5

李威

徐州经贸分院

讲师/教师

成员

6

马志勇

徐州经贸分院

技师/教师

成员

7

郭双全

徐州经贸分院

助教/教师

成员

8

刘磊

徐州经贸分院

讲师/教师

成员

9

王洪波

江苏安全职业技术学院

讲师/院长

高校家

10

张岭

徐州徐工农业装备科技有限公司

技师/市场部部长

企业家

 

附件：2023级五年制高等职业教育汽车技术服务与营销业教学进程安排表日喀则隔热条设备